- المشاركات
- 30
- مستوى التفاعل
- 2
- النقاط
- 6
بحث حول أثر القصص الورقية في تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال
اعداد الباحث حسوني محمد عبد الغني
بحث حول أثر القصص الورقية في تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال
مقدمة
القراءة هي واحدة من أهم المهارات التي يجب أن يتعلمها الطفل في مراحل مبكرة من حياته، فهي تشكل أساسًا قويًا لبناء المهارات المعرفية والفكرية التي تؤثر على نجاحه الأكاديمي والاجتماعي. في هذا السياق، تلعب القصص الورقية الموجهة للأطفال دورًا محوريًا في تنمية مهارات القراءة لديهم. تعتبر القصص الورقية من الأدوات الفعّالة التي تقدم للأطفال تجربة قراءة ممتعة ومفيدة، حيث تساهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية والذهنية وتنمية قدراتهم على الفهم والتحليل. هذا البحث يهدف إلى استكشاف أثر القصص الورقية في تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال، مع تسليط الضوء على كيفية تأثير القصص في تحسين قدرات الأطفال على القراءة والفهم والتفاعل مع النصوص.
المبحث الأول: مفهوم القصص الورقية الموجهة للأطفال
المطلب الأول: تعريف القصص الورقية الموجهة للأطفال
القصص الورقية الموجهة للأطفال هي نصوص أدبية مكتوبة خصيصًا للفئة العمرية الصغيرة، تتراوح بين القصص القصيرة والروايات المبسطة. يتميز هذا النوع من الأدب بلغة بسيطة وسهلة الفهم، وهي تهدف إلى تحفيز الأطفال على القراءة من خلال موضوعات شيقة تلامس اهتماماتهم وتجاربهم الحياتية. تتنوع القصص الورقية للأطفال ما بين الحكايات الخيالية، المغامرات، القصص التعليمية، والتربوية التي تعلم القيم والمبادئ. تتضمن هذه القصص رسومات توضيحية تضفي أبعادًا مرئية للنص، مما يسهم في جذب انتباه الطفل وزيادة تفاعله مع القصة.
المطلب الثاني: خصائص القصص الورقية الموجهة للأطفال
تتميز القصص الورقية الموجهة للأطفال بعدة خصائص تساهم في جعلها أداة فعّالة في تنمية مهارات القراءة. أولًا، البساطة اللغوية: حيث يتم استخدام لغة سهلة وواضحة تناسب مستوى فهم الطفل. ثانيًا، الوضوح في التراكيب: تتسم الجمل بالكثافة اللغوية المناسبة لعمر الطفل، مع توظيف الأساليب السردية المناسبة مثل التكرار أو التفسير البسيط للأحداث. ثالثًا، الجانب التربوي: تركز العديد من القصص على تعليم الأطفال القيم الإنسانية مثل الصدق، التعاون، والاحترام. وأخيرًا، التنوع في الموضوعات: تتيح القصص للأطفال استكشاف عوالم جديدة، سواء كانت خيالية أو واقعية، مما يعزز من اهتمامهم وحبهم للقراءة.
المطلب الثالث: أهمية القصص الورقية في التعليم المبكر
تعتبر القصص الورقية أداة حيوية في التعليم المبكر للأطفال، حيث تساهم في تعزيز قدرتهم على القراءة من خلال جعل العملية التعليمية ممتعة. كما تُعد القصص وسيلة مثالية لتحفيز الخيال والإبداع، حيث توفر للطفل فرصة لاستكشاف مواقف وأحداث لم يشهدها من قبل. من خلال القراءة المنتظمة للقصص، يتعلم الأطفال أيضًا كيف يوجهون اهتمامهم ويتركون العوائق الذهنية التي قد تعترضهم، مثل ضعف الفهم أو صعوبة التركيز. كما تساهم القصص في تطوير قدرة الأطفال على التعرف على الكلمات الجديدة وتحسين مفرداتهم اللغوية.
المبحث الثاني: أثر القصص الورقية في تحسين مهارات القراءة للأطفال
المطلب الأول: تعزيز المفردات اللغوية لدى الأطفال
القراءة المستمرة للقصص الورقية تسهم في تعزيز المفردات اللغوية لدى الأطفال بشكل ملحوظ. خلال قراءتهم لقصص تحتوي على كلمات جديدة وغير مألوفة، يتعرف الأطفال على هذه الكلمات ويبدؤون في فهم معانيها وسياقات استخدامها. هذه العملية تساعد الأطفال على تحسين قدرتهم على استيعاب واستخدام الكلمات الجديدة في حياتهم اليومية. بالإضافة إلى ذلك، من خلال تكرار الكلمات في القصص المختلفة، يتم تعزيز فهم الأطفال للقواعد اللغوية والمفردات، مما يساعد في بناء قاعدة لغوية قوية.
المطلب الثاني: تحسين الفهم القرائي
أحد الآثار المهمة للقصص الورقية على مهارات القراءة لدى الأطفال هو تحسين الفهم القرائي. من خلال قراءة القصص، يتعلم الأطفال كيف يفهمون النصوص بشكل أفضل من خلال السياق والتفسير الشخصي. القصص الورقية تتيح للأطفال الفرصة للتفاعل مع الشخصيات والأحداث، مما يساعدهم على إدراك المعاني بشكل أعمق. بالإضافة إلى ذلك، يُشجّع الأطفال على طرح الأسئلة حول النصوص، مما يعزز من قدرتهم على التحليل والاستيعاب النقدي للأحداث والشخصيات. هذا الفهم القرائي يُعدّ من المهارات الأساسية التي تساعد الأطفال في تحسين قدراتهم الدراسية بشكل عام.
المطلب الثالث: تنمية المهارات الصوتية والتعرف على الحروف
القصص الورقية تلعب دورًا كبيرًا في تنمية المهارات الصوتية للأطفال، خاصة في مراحلهم العمرية المبكرة. من خلال قراءتهم للقصص، يواجه الأطفال أصواتًا وحروفًا جديدة، مما يُحسّن قدرتهم على النطق والتعرف على الحروف. العديد من القصص موجهة بشكل يركز على تحسين المهارات الصوتية من خلال الإيقاع والتنغيم في القراءة. كما تساهم القصص التفاعلية، مثل تلك التي تتضمن أسئلة أو تمارين لغوية، في تشجيع الأطفال على استكشاف الكلمات والأصوات بشكل ممتع، مما يعزز مهارات القراءة لديهم.
المبحث الثالث: تأثير القصص الورقية في تعزيز حب القراءة لدى الأطفال
المطلب الأول: تحفيز الطفل على القراءة المستمرة
القصص الورقية تلعب دورًا كبيرًا في تحفيز الطفل على القراءة المستمرة من خلال تقديم محتوى جذاب وشيق يناسب اهتماماتهم. عندما يقرأ الطفل قصة ممتعة، يبدأ في تطوير حب القراءة، مما يخلق عادة إيجابية تستمر معه في المستقبل. القصص التي تحتوي على شخصيات محبوبة وأحداث مثيرة تجعل الأطفال يتشوقون لمعرفة ما سيحدث بعد ذلك، مما يعزز من رغبتهم في قراءة المزيد من الكتب. هذه العادة تجعل القراءة جزءًا من حياة الطفل اليومية، مما يسهم في تحسين مهاراته اللغوية والفكرية بشكل مستمر.
المطلب الثاني: تعزيز الخيال والإبداع
من خلال القصص الورقية، يتم تحفيز خيال الأطفال وإبداعهم، حيث يعايشون أحداثًا وشخصيات مختلفة تُثير فضولهم وتدفعهم للتفكير في حلول ومواقف جديدة. القصص الورقية الموجهة للأطفال تمنحهم الفرصة للعيش في عوالم خيالية واكتشاف قدراتهم الإبداعية. من خلال متابعة الشخصيات في مغامراتها أو مواجهتها للتحديات، يتعلم الأطفال كيفية التفاعل مع المواقف المعقدة والتفكير بطرق مبتكرة. هذا النوع من التفكير يعزز من إبداع الأطفال ويشجعهم على طرح أفكار جديدة في مختلف جوانب حياتهم.
المطلب الثالث: تقوية العلاقة بين الطفل والكتاب
من خلال القصص الورقية، يُمكّن الأطفال من بناء علاقة قوية مع الكتاب والقراءة. يتم تعزيز هذه العلاقة من خلال تجربة القراءة الممتعة التي تقدمها القصص التي تجذب انتباههم وتُثير خيالهم. القصص الورقية لا تُحسن فقط من مهارات القراءة ولكنها تُسهم في بناء علاقة شخصية مع الكتاب، مما يجعل الأطفال يظنون أن القراءة هي مصدر للمتعة والتعليم. هذه العلاقة المستمرة مع الكتب تُؤدي إلى تحول القراءة إلى عادة يومية، وهو ما يعزز من ثقافة الطفل ويفتح أمامه آفاقًا معرفية جديدة.
المبحث الرابع: التحديات التي تواجه الأدب الورقي في تنمية مهارات القراءة للأطفال
المطلب الأول: تأثير التكنولوجيا على تفضيلات الأطفال
في العصر الرقمي، أصبحت الأجهزة الإلكترونية مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية جزءًا من الحياة اليومية للأطفال، مما أدى إلى تراجع اهتمامهم بالقصص الورقية. هذه الأجهزة تقدم محتوى رقميًا جذابًا ومتنوعًا، مما يُعوق الوقت المخصص للقراءة الورقية. على الرغم من التحديات التي تطرحها هذه الوسائل الرقمية، يمكن استخدام التكنولوجيا لدعم القراءة الورقية من خلال تطبيقات تفاعلية تعزز من تجربة القراءة وتتيح للأطفال التفاعل مع القصص بطرق جديدة.
المطلب الثاني: قلة توفر الكتب المناسبة للأطفال
في بعض المناطق، قد يواجه الأطفال صعوبة في العثور على الكتب المناسبة في المكتبات أو المدارس، مما يعيق تطوير مهارات القراءة لديهم. قلة توفر الكتب الجيدة والمناسبة لمختلف الفئات العمرية، مع الحفاظ على الجودة الأدبية، يُشكّل تحديًا كبيرًا. يتطلب ذلك زيادة جهود نشر الكتب وتوسيع قاعدة توزيعها بما يتناسب مع احتياجات الأطفال التعليمية والثقافية.
المطلب الثالث: تنوع اهتمامات الأطفال وتوجهاتهم
يختلف الأطفال في اهتماماتهم وتوجهاتهم، مما يجعل من الصعب تقديم محتوى أدبي واحد يناسب الجميع. فكل طفل يمتلك اهتمامات مختلفة في مجالات الأدب، سواء كان يحب القصص الخيالية، أو المغامرات، أو القصص العلمية. لذا من الضروري أن تتنوع القصص الورقية الموجهة للأطفال لتشمل مختلف الأذواق والميول، مما يساعد في جذب أكبر عدد من الأطفال نحو القراءة ويشجعهم على الاستمرار في تنمية مهارات القراءة.
الخاتمة
تُعتبر القصص الورقية أداة حيوية لتنمية مهارات القراءة لدى الأطفال، حيث تساهم في تعزيز المفردات اللغوية، تحسين الفهم القرائي، وتطوير الخيال والإبداع. رغم التحديات التي تواجه الأدب الورقي في ظل تقدم وسائل الإعلام الرقمية، يبقى له دور أساسي في تربية الطفل وتعليمه. من خلال تشجيع الأطفال على قراءة القصص الورقية وتنويع موضوعاتها، يمكن تنمية حب القراءة لديهم وتحفيزهم على التفكير النقدي والإبداعي. إن تعزيز العلاقة بين الطفل والكتاب الورقي، بالإضافة إلى التفاعل مع التقنيات الحديثة، يشكلان الحلول المثلى لضمان استمرار تأثير الأدب الورقي في تنمية مهارات القراءة للأطفال.
المصادر والمراجع:
الجندي، محمد. أدب الطفل: تنمية الخيال الإبداعي. القاهرة: دار الفكر العربي، 2012.
سعيد، ليلى. دور الأدب في تنمية مهارات الطفل. بيروت: دار النهضة العربية، 2014.
منصور، سامي. الأدب الورقي وأثره في بناء الشخصية الإبداعية للأطفال. عمان: دار الثقافة، 2017.
أبو زيد، أحمد. الأدب والخيال عند الأطفال. دمشق: دار الفكر، 2015.
سليمان، سمير. الإبداع في الأدب الورقي للأطفال. تونس: دار العلوم، 2019.
اعداد الباحث حسوني محمد عبد الغني
بحث حول أثر القصص الورقية في تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال
مقدمة
القراءة هي واحدة من أهم المهارات التي يجب أن يتعلمها الطفل في مراحل مبكرة من حياته، فهي تشكل أساسًا قويًا لبناء المهارات المعرفية والفكرية التي تؤثر على نجاحه الأكاديمي والاجتماعي. في هذا السياق، تلعب القصص الورقية الموجهة للأطفال دورًا محوريًا في تنمية مهارات القراءة لديهم. تعتبر القصص الورقية من الأدوات الفعّالة التي تقدم للأطفال تجربة قراءة ممتعة ومفيدة، حيث تساهم في تعزيز مهاراتهم اللغوية والذهنية وتنمية قدراتهم على الفهم والتحليل. هذا البحث يهدف إلى استكشاف أثر القصص الورقية في تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال، مع تسليط الضوء على كيفية تأثير القصص في تحسين قدرات الأطفال على القراءة والفهم والتفاعل مع النصوص.
المبحث الأول: مفهوم القصص الورقية الموجهة للأطفال
المطلب الأول: تعريف القصص الورقية الموجهة للأطفال
القصص الورقية الموجهة للأطفال هي نصوص أدبية مكتوبة خصيصًا للفئة العمرية الصغيرة، تتراوح بين القصص القصيرة والروايات المبسطة. يتميز هذا النوع من الأدب بلغة بسيطة وسهلة الفهم، وهي تهدف إلى تحفيز الأطفال على القراءة من خلال موضوعات شيقة تلامس اهتماماتهم وتجاربهم الحياتية. تتنوع القصص الورقية للأطفال ما بين الحكايات الخيالية، المغامرات، القصص التعليمية، والتربوية التي تعلم القيم والمبادئ. تتضمن هذه القصص رسومات توضيحية تضفي أبعادًا مرئية للنص، مما يسهم في جذب انتباه الطفل وزيادة تفاعله مع القصة.
المطلب الثاني: خصائص القصص الورقية الموجهة للأطفال
تتميز القصص الورقية الموجهة للأطفال بعدة خصائص تساهم في جعلها أداة فعّالة في تنمية مهارات القراءة. أولًا، البساطة اللغوية: حيث يتم استخدام لغة سهلة وواضحة تناسب مستوى فهم الطفل. ثانيًا، الوضوح في التراكيب: تتسم الجمل بالكثافة اللغوية المناسبة لعمر الطفل، مع توظيف الأساليب السردية المناسبة مثل التكرار أو التفسير البسيط للأحداث. ثالثًا، الجانب التربوي: تركز العديد من القصص على تعليم الأطفال القيم الإنسانية مثل الصدق، التعاون، والاحترام. وأخيرًا، التنوع في الموضوعات: تتيح القصص للأطفال استكشاف عوالم جديدة، سواء كانت خيالية أو واقعية، مما يعزز من اهتمامهم وحبهم للقراءة.
المطلب الثالث: أهمية القصص الورقية في التعليم المبكر
تعتبر القصص الورقية أداة حيوية في التعليم المبكر للأطفال، حيث تساهم في تعزيز قدرتهم على القراءة من خلال جعل العملية التعليمية ممتعة. كما تُعد القصص وسيلة مثالية لتحفيز الخيال والإبداع، حيث توفر للطفل فرصة لاستكشاف مواقف وأحداث لم يشهدها من قبل. من خلال القراءة المنتظمة للقصص، يتعلم الأطفال أيضًا كيف يوجهون اهتمامهم ويتركون العوائق الذهنية التي قد تعترضهم، مثل ضعف الفهم أو صعوبة التركيز. كما تساهم القصص في تطوير قدرة الأطفال على التعرف على الكلمات الجديدة وتحسين مفرداتهم اللغوية.
المبحث الثاني: أثر القصص الورقية في تحسين مهارات القراءة للأطفال
المطلب الأول: تعزيز المفردات اللغوية لدى الأطفال
القراءة المستمرة للقصص الورقية تسهم في تعزيز المفردات اللغوية لدى الأطفال بشكل ملحوظ. خلال قراءتهم لقصص تحتوي على كلمات جديدة وغير مألوفة، يتعرف الأطفال على هذه الكلمات ويبدؤون في فهم معانيها وسياقات استخدامها. هذه العملية تساعد الأطفال على تحسين قدرتهم على استيعاب واستخدام الكلمات الجديدة في حياتهم اليومية. بالإضافة إلى ذلك، من خلال تكرار الكلمات في القصص المختلفة، يتم تعزيز فهم الأطفال للقواعد اللغوية والمفردات، مما يساعد في بناء قاعدة لغوية قوية.
المطلب الثاني: تحسين الفهم القرائي
أحد الآثار المهمة للقصص الورقية على مهارات القراءة لدى الأطفال هو تحسين الفهم القرائي. من خلال قراءة القصص، يتعلم الأطفال كيف يفهمون النصوص بشكل أفضل من خلال السياق والتفسير الشخصي. القصص الورقية تتيح للأطفال الفرصة للتفاعل مع الشخصيات والأحداث، مما يساعدهم على إدراك المعاني بشكل أعمق. بالإضافة إلى ذلك، يُشجّع الأطفال على طرح الأسئلة حول النصوص، مما يعزز من قدرتهم على التحليل والاستيعاب النقدي للأحداث والشخصيات. هذا الفهم القرائي يُعدّ من المهارات الأساسية التي تساعد الأطفال في تحسين قدراتهم الدراسية بشكل عام.
المطلب الثالث: تنمية المهارات الصوتية والتعرف على الحروف
القصص الورقية تلعب دورًا كبيرًا في تنمية المهارات الصوتية للأطفال، خاصة في مراحلهم العمرية المبكرة. من خلال قراءتهم للقصص، يواجه الأطفال أصواتًا وحروفًا جديدة، مما يُحسّن قدرتهم على النطق والتعرف على الحروف. العديد من القصص موجهة بشكل يركز على تحسين المهارات الصوتية من خلال الإيقاع والتنغيم في القراءة. كما تساهم القصص التفاعلية، مثل تلك التي تتضمن أسئلة أو تمارين لغوية، في تشجيع الأطفال على استكشاف الكلمات والأصوات بشكل ممتع، مما يعزز مهارات القراءة لديهم.
المبحث الثالث: تأثير القصص الورقية في تعزيز حب القراءة لدى الأطفال
المطلب الأول: تحفيز الطفل على القراءة المستمرة
القصص الورقية تلعب دورًا كبيرًا في تحفيز الطفل على القراءة المستمرة من خلال تقديم محتوى جذاب وشيق يناسب اهتماماتهم. عندما يقرأ الطفل قصة ممتعة، يبدأ في تطوير حب القراءة، مما يخلق عادة إيجابية تستمر معه في المستقبل. القصص التي تحتوي على شخصيات محبوبة وأحداث مثيرة تجعل الأطفال يتشوقون لمعرفة ما سيحدث بعد ذلك، مما يعزز من رغبتهم في قراءة المزيد من الكتب. هذه العادة تجعل القراءة جزءًا من حياة الطفل اليومية، مما يسهم في تحسين مهاراته اللغوية والفكرية بشكل مستمر.
المطلب الثاني: تعزيز الخيال والإبداع
من خلال القصص الورقية، يتم تحفيز خيال الأطفال وإبداعهم، حيث يعايشون أحداثًا وشخصيات مختلفة تُثير فضولهم وتدفعهم للتفكير في حلول ومواقف جديدة. القصص الورقية الموجهة للأطفال تمنحهم الفرصة للعيش في عوالم خيالية واكتشاف قدراتهم الإبداعية. من خلال متابعة الشخصيات في مغامراتها أو مواجهتها للتحديات، يتعلم الأطفال كيفية التفاعل مع المواقف المعقدة والتفكير بطرق مبتكرة. هذا النوع من التفكير يعزز من إبداع الأطفال ويشجعهم على طرح أفكار جديدة في مختلف جوانب حياتهم.
المطلب الثالث: تقوية العلاقة بين الطفل والكتاب
من خلال القصص الورقية، يُمكّن الأطفال من بناء علاقة قوية مع الكتاب والقراءة. يتم تعزيز هذه العلاقة من خلال تجربة القراءة الممتعة التي تقدمها القصص التي تجذب انتباههم وتُثير خيالهم. القصص الورقية لا تُحسن فقط من مهارات القراءة ولكنها تُسهم في بناء علاقة شخصية مع الكتاب، مما يجعل الأطفال يظنون أن القراءة هي مصدر للمتعة والتعليم. هذه العلاقة المستمرة مع الكتب تُؤدي إلى تحول القراءة إلى عادة يومية، وهو ما يعزز من ثقافة الطفل ويفتح أمامه آفاقًا معرفية جديدة.
المبحث الرابع: التحديات التي تواجه الأدب الورقي في تنمية مهارات القراءة للأطفال
المطلب الأول: تأثير التكنولوجيا على تفضيلات الأطفال
في العصر الرقمي، أصبحت الأجهزة الإلكترونية مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية جزءًا من الحياة اليومية للأطفال، مما أدى إلى تراجع اهتمامهم بالقصص الورقية. هذه الأجهزة تقدم محتوى رقميًا جذابًا ومتنوعًا، مما يُعوق الوقت المخصص للقراءة الورقية. على الرغم من التحديات التي تطرحها هذه الوسائل الرقمية، يمكن استخدام التكنولوجيا لدعم القراءة الورقية من خلال تطبيقات تفاعلية تعزز من تجربة القراءة وتتيح للأطفال التفاعل مع القصص بطرق جديدة.
المطلب الثاني: قلة توفر الكتب المناسبة للأطفال
في بعض المناطق، قد يواجه الأطفال صعوبة في العثور على الكتب المناسبة في المكتبات أو المدارس، مما يعيق تطوير مهارات القراءة لديهم. قلة توفر الكتب الجيدة والمناسبة لمختلف الفئات العمرية، مع الحفاظ على الجودة الأدبية، يُشكّل تحديًا كبيرًا. يتطلب ذلك زيادة جهود نشر الكتب وتوسيع قاعدة توزيعها بما يتناسب مع احتياجات الأطفال التعليمية والثقافية.
المطلب الثالث: تنوع اهتمامات الأطفال وتوجهاتهم
يختلف الأطفال في اهتماماتهم وتوجهاتهم، مما يجعل من الصعب تقديم محتوى أدبي واحد يناسب الجميع. فكل طفل يمتلك اهتمامات مختلفة في مجالات الأدب، سواء كان يحب القصص الخيالية، أو المغامرات، أو القصص العلمية. لذا من الضروري أن تتنوع القصص الورقية الموجهة للأطفال لتشمل مختلف الأذواق والميول، مما يساعد في جذب أكبر عدد من الأطفال نحو القراءة ويشجعهم على الاستمرار في تنمية مهارات القراءة.
الخاتمة
تُعتبر القصص الورقية أداة حيوية لتنمية مهارات القراءة لدى الأطفال، حيث تساهم في تعزيز المفردات اللغوية، تحسين الفهم القرائي، وتطوير الخيال والإبداع. رغم التحديات التي تواجه الأدب الورقي في ظل تقدم وسائل الإعلام الرقمية، يبقى له دور أساسي في تربية الطفل وتعليمه. من خلال تشجيع الأطفال على قراءة القصص الورقية وتنويع موضوعاتها، يمكن تنمية حب القراءة لديهم وتحفيزهم على التفكير النقدي والإبداعي. إن تعزيز العلاقة بين الطفل والكتاب الورقي، بالإضافة إلى التفاعل مع التقنيات الحديثة، يشكلان الحلول المثلى لضمان استمرار تأثير الأدب الورقي في تنمية مهارات القراءة للأطفال.
المصادر والمراجع:
الجندي، محمد. أدب الطفل: تنمية الخيال الإبداعي. القاهرة: دار الفكر العربي، 2012.
سعيد، ليلى. دور الأدب في تنمية مهارات الطفل. بيروت: دار النهضة العربية، 2014.
منصور، سامي. الأدب الورقي وأثره في بناء الشخصية الإبداعية للأطفال. عمان: دار الثقافة، 2017.
أبو زيد، أحمد. الأدب والخيال عند الأطفال. دمشق: دار الفكر، 2015.
سليمان، سمير. الإبداع في الأدب الورقي للأطفال. تونس: دار العلوم، 2019.
